Category Archives: Lecture et compréhension de l’écrit

Guide « La compréhension au cours moyen »

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À la fin du cycle 2, l’élève sait déchiffrer, mais n’accède pas pour autant au sens de tous les textes qui lui sont soumis. L’enjeu des apprentissages en classes de CM1 et CM2 réside dans l’enseignement des mécanismes de la compréhension qui demeurent source de questionnement. Prenant appui sur les apports de la recherche internationale et les compétences nécessaires à la compréhension orale et écrite, ce guide apporte un éclairage sur les processus cognitifs à l’œuvre dans la compréhension et sur les démarches didactiques et pédagogiques à privilégier.

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Des défis pour les déconfis

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Afin d’essayer de fédérer son groupe classe avec les élèves en présence et ceux à distance, nous vous proposons des activités que l’on espère motivantes ayant pour objectif d’être le début ou la finalité de projets et permettre un retour aux apprentissages fondamentaux.

Voici une présentation intéractive du projet pour les écoles (cliquer sur le lien ou sur l’image) : https://view.genial.ly/5eba4fa3b618f00d9953de9e/presentation-des-defis-pour-les-deconfis

Après inscription de la classe avec un “pseudo” par retour de courriel aux CPC, les classes participantes pourront déposer leurs productions sur des padlets créés par cycle (accès libre donné à chaque classe participante avec un rôle de modérateur du CPC). Elles obtiendront des points et des médailles virtuelles. Les résultats seront envoyées par école. Les réalisations anonymées (identification par pseudo) pourront être consultées par tous.

Selon vos besoins, selon vos projets, selon vos envies, vous pourrez participer à un, deux, … défis proposés au fil des semaines.

 

Si ça vous tente, n’hésitez pas à nous contacter.

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Lecture, écriture : 100 % réussite au CP. Ressources pour la classe

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L’année de CP est une année décisive, au cours de laquelle les élèves acquièrent les bases qui leur permettent de se projeter dans leur scolarité. Pour permettre à tous les élèves, notamment les plus fragiles, de maîtriser les savoirs fondamentaux, cette sélection de ressources pédagogiques et didactiques : 100_reussite_cp_221117 extraits_ressources ,  , extraites d’Eduscol   sont  mises à la disposition des enseignants.

Si elles sont destinées prioritairement aux enseignants des classes de CP des REP+, elles constituent toutefois pour ceux des secteurs hors Education Prioritaire, d’intéressants outils à s’approprier seul et en équipe, afin d’atteindre le même objectif : la réussite au CP de tous les élèves, sur tous les territoires.

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Rédiger en orthographe : cycle 3 Travaux de classe

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Ci-dessous 5 dossiers compressés contenant chacun

les restitutions des travaux des classes de cycle 3

lors de l’animation “Rédiger en orthographe”

 

Liste des documents Rédiger en orthographiant

Dossier compressé : Type informatif

Dossier compressé :Type descriptif

Dossier compressé : Type argumentatif

Dossier compressé : Texte narratif

Dossier compressé : Type poétique

 

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