Kit changement d’année ENT

Pour tout savoir des opérations de changement d’année sur l’ENT, et connaître les petites actions à réaliser pour assurer des usages efficaces, la Délégation de Région Académique au Numérique Educatif vous propose deux guides, à destination des enseignants et des administrateurs (directeurs, enseignants possédant les droits d’administration).

Vous pouvez les retrouver sur le lien suivant :
https://dane.site.ac-lille.fr/2023/06/19/les-guides-de-changement-dannee-sur-lent-one-1er-degre/

Enseignement de l’anglais et des langues vivantes étrangères : BO 47

Vous trouverez au Bulletin officiel n° 47 du 15 décembre 2022, des mesures pour améliorer les apprentissages des élèves:
– objectif 2025: plus de 80 % des élèves doivent atteindre en fin de 3e au moins le niveau A2 en anglais, le niveau B1 étant visé dans au moins une ou deux activités langagières.
– Les repères de progression des cycles 2 et 3 seront bientôt disponibles tout comme les attendus de fin d’année associés.
– à venir: fiches méthodologiques, items de positionnement et ressources d’évaluation
– renforcer l’enseignement de l’anglais à l’école primaire: intervention de locuteurs natifs, déploiement des écoles dites bilingues, AICL (notamment en arts et EPS), déploiement de l’assistant vocal Captain Kelly au cycle 2, dispositif “accueil langue” dans le cadre notamment du plan mercredi

– favoriser la mobilité des élèves et des personnels: partenariats scolaires, plateformes d’échanges (eTwinning, Teletandem), mobilités entrantes d’élèves, de personnels, d’intervenants étrangers, ALVE
– CALVE (Commission Académique sur l’enseignement des Langues Vivantes Etrangères) est l’instance de pilotage académique de référence pour la définition et la mise en œuvre de la politique éducative des langues
– les langues vivantes étrangères constituent une entrée systématique du projet d’école

Vous trouverez le détail ici : https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo47/MENE2234752C.htm

Des pistes sur l’évaluation ici : https://eduscol.education.fr/166/positionnement-et-evaluation-en-langues-vivantes-etrangeres

Fiches Numériqu’@ction : pistes d’usages

Les fiches Numériqu’@ction proposent un focus sur des usages du numérique au service des apprentissages à l’école primaire avec des ressources et des outils concrets à mettre en œuvre en classe.

Sommaire :

  • n°1 – Flash sur… La résolution de problèmes
  • n°2 – Flash sur… L’oral en maternelle
  • n°3 – Flash sur… Les arts visuels
  • n°4 – Flash sur… La maternelle, s’enregistrer
  • n°5 – Flash sur… L’éducation aux médias à l’information (EMI)
  • n°6 – Flash sur… L’enseignement de la géographie au cycle 3
  • n°7 – Flash sur… L’éducation musicale
  • n°8 – Flash sur… Le lexique en maternelle
  • n°9 – Flash sur… Accueillir un élève allophone
  • n°10 – Flash sur… La lecture en cycle 2
  • n°11 – Flash sur… L’EPS en cycle 2 et 3
  • n°12 – Flash sur… L’éveil à la diversité linguistique
  • n°13 – Flash sur… Espace et géométrie au cycle 2
  • n°14 – Flash sur… La réalité augmentée – Créer un QR Code
  • n°15 – Flash sur… les sciences et technologie au cycle 3 – EDD

C’est à retrouver ici : https://primabord.eduscol.education.fr/fiches-numeriqu-ction

PUBLICATION DU DEUXIÈME VOLUME SUR LA GRAMMAIRE DU FRANÇAIS

La grammaire du français du CP à la 6e vient d’être publiée.

Elle complète le volume La grammaire du français – Terminologie grammaticale en proposant une approche didactisée des savoirs grammaticaux à mettre en œuvre dans la classe. Ce deuxième volume donne les définitions essentielles des notions enseignées à connaître par le professeur et indique précisément les connaissances que les élèves doivent acquérir, retenir et maîtriser en fonction du niveau de classe. Il apporte des repères pour une progression permettant au professeur de structurer son enseignement, propose des démarches d’apprentissage et des critères de manipulations pour introduire les différentes notions. Enfin, une sélection de corpus et des propositions d’exercices permettent de guider l’enseignant dans la construction et la mise en œuvre de ses séances.

Tous les guides : ici

Nextcloud : 100Go de stockage

L’Education Nationale propose un espace de stockage gratuit et conforme RGPD permettant :

  • de stocker en ligne des fichiers,
  • de les éditer entre collègues, en temps réel,
  • de partager ces fichiers,
  • d’y avoir accès en ligne via PC, Mac, Linux, smartphone, tablette…
  • de synchroniser un dossier entre vos ordis et le site : enregistrement automatique de vos changements de fichiers.
  • un accès hors connexion si besoin

Toutes les infos en cliquant : ici

N’hésitez pas à contacter laurent.clement@ac-lille.fr pour toute information complémentaire

pHARe : programme de lutte contre le HARcèlement à l’Ecole

A compter de cette rentrée 2022, toutes les écoles françaises rentrent dans une labellisation “pHARe“.

Pourquoi ?
– Parce que les chiffres parlent : 10% des élèves seront un jour harcelés au vrai sens du terme, 80% de ces harcelés deviendront harceleurs. Le harcèlement est le plus fort entre 8 et 12 ans.
– Parce que la loi pour une école de la confiance affirme le droit à une scolarité sans harcèlement.

Concrètement, les écoles auront à :

  • Participer à la journée Non Au Harcèlement qui aura lieu le 10/11 (10/11/2022 au 25/11/2022) : ici
  • Formaliser un protocole de traitement des situations, voté en conseil d’école et présenté aux familles, personnels et élèves : ici
  • Effectuer un apprentissage de 10h par an pour chaque section élémentaire : ici
  • Participer au concours Non Au Harcèlement : ici
  • Sensibiliser les familles sous la forme d’un atelier : ici
  • Participer à la journée “Safer Internet Day” (journée internationale pour un Internet plus sûr) : du 01/02/2023 au 28/02/2023 : ici

Une équipe ressource de circonscription est disponible et peut vous accompagner dans vos démarches
De nombreuses ressources sont à disposition dans l’espace eduline des directeurs et d’autres sont accessibles publiquement : ici et ici

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