Vidéo de présentation en visite virtuelle d’école

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Voici un exemple de vidéo de présentation d’un établissement scolaire réalisée par des enseignants (merci pour le partage).

Cliquez vers le lien

Il est important de préciser des points essentiels pour une telle réalisation afin de ne pas divulguer des informations à des tiers :

  • les visages des enfants sont floutés, effacés pour conserver un anonymat.
  • il n’y a pas de plans de l’établissement scolaire reconnaissables.
  • L”établissement n’est pas nommé, ni la commune.

Pour la diffusion, il convient de respecter scrupuleusement un hébergement temporaire dans un espace sécurisé dont on donnera un accès limité par le biais d’un lien qu’il ne faudra pas diffuser en dehors des personnes désignées (familles de nouveaux arrivants pour l’année prochaine par exemple).

Une diffusion temporaire peut être aménagée au niveau de la circonscription.

Pour toutes informations pour réaliser un montage de présentation et sa diffusion sécurisée, contactez l’équipe en circonscription.

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Visite virtuelle

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Cette année encore, les journées portes-ouvertes ne pourront se dérouler comme d’habitude. Afin de permettre à chacun de découvrir son futur établissement scolaire, nous vous proposons de vous aider dans une démarche plus simple qu’elle ne peut paraître : “une visite virtuelle“.

Nous vous proposons 2 types de projets :

  • une visite simple hébergée sur un serveur sécurisé accessible à partir d’un lien donné aux futurs parents de votre établissement :
  • une visite construite autour d’un projet comme ici autour d’un escape game pour la continuité GS/CP :

Un site peut vous aider à découvrir comment créer vous même ce contenu rapidement :

N’hésitez pas à revenir vers nous pour toute aide technique,

Laurent et Frédérique

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Kit pédagogique du citoyen numérique

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La CNIL, le CSA, le Défenseur des droits et l’Hadopi ont créé un ensemble de ressources à destination des formateurs et des parents pour éduquer à la citoyenneté numérique. 

Pour aider à accompagner les jeunes publics dans leurs pratiques du numérique et des « interfaces écraniques » (voir lettre ÉduNum thématique sur le corps), quatre institutions publiques (la CNIL, le CSA, le Défenseur des droits et l’Hadopi) ont rassemblé leurs ressources éducatives pour former un kit pédagogique.

Cet ensemble est structuré en fonction de quatre grandes thématiques : les droits sur internet, la protection de la vie privée en ligne (publicité, droit à l’image, RGPD), le respect de la création (droit de la propriété intellectuelle) et l’utilisation raisonnée et citoyenne des écrans (usages des médias…). Certaines ressources sont plutôt destinées aux parents (parentalité numérique), d’autres sont plus adaptées aux professionnels de la formation comme les enseignants et les personnels éducatifs.

Source Eduscol

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Formation Vocabulaire 2021

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Suite à la formation vocabulaire suivie par chacun d’entre vous à distance et la mise en place de situations au sein de vos classes, nous vous donnons accès à des documents qui mutualisent les séances menées par certains collègues ayant accepté de partager.

Vous pouvez consulter ces travaux sur les padlets cycles 1, 2 et 3 avec la possibilité de télécharger plus facilement les documents sous le format ZIP, disponibles dans l’espace Formation en cliquant ici.

Vous pouvez également consulter sur l’ENT, dans le mur collaboratif, ces trois dossiers (un par cycle) vous permettant de visualiser les productions (préparations et documents élèves).

Ces dossiers pourront naturellement continuer à accueillir les préparations que vous nous transmettrez ultérieurement.

Nous vous remercions pour votre implication sur un distanciel contraint par la situation sanitaire.

Vous vous êtes appropriés des apports que nous savions copieux pour répondre aux besoins de chacun et peu propices aux échanges inter-écoles en cette période. Nous vous sommes reconnaissants d’avoir fait remonter vos séances et accepté la mutualisation.

Nous espérons que chacun pourra y puiser des séquences qui viendront enrichir les pratiques.

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Continuité pédagogique du 06 au 09 avril 2021

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La mise en place de la continuité pédagogique peut se faire par l’ENT.

Voici quelques conseils et rappels :

Vérifier que toutes les familles parents et enfants ont bien leurs accès ouverts à l’ENT en allant sur l’espace MES APPLIS et sur l’application  “paramétrage de classe” . Dans le cas contraire, leur demander d’activer leur compte et au besoin redonner les fiches de connexion, ainsi que celle de la procédure d’activation.

Les deux formations en distanciel auxquelles vous avez participé pour sont toujours disponibles.

Tutoriels n°1

Tutoriels n°2

ATTENTION : Pour les classes souhaitant organiser des visios avec l’application visio de l’ENT, je vous rappelle qu’il n’est possible de faire qu’une seule visio par école à la fois. Autrement dit, vous ne pouvez pas effectuer plusieurs visios en même temps pour plusieurs classes de la même école.

Si vous souhaitez effectuer des visios de plusieurs classes au même moment, vous avez la possibilité d’ouvrir une classe virtuelle CNED et d’envoyer le lien de la classe à vos élèves. ( tutoriels disponibles ici ).

Egalement disponibles : le site Ressources-pedagogiques62 ( accessible uniquement sur Chrome, Edge ou Safari – Ne s’affiche pas sous Firefox ) ,  le site Pédagogie62      et les ressources pour la continuité pédagogique

En cas de soucis ( technique ou autre ) , n’hésitez pas à me contacter.

frederique.cunha@ac-lille.fr

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Formation maths 2021 HTS

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Nous avons conscience que cette année est bien singulière et que l’appropriation d’un nouveau contenu à distance n’est pas chose aisée. De ce fait, nous vous proposons de revenir sur la résolution de problème. Bien qu’après déjà deux années passées sur ce sujet, vous êtes nombreux à nous faire remonter le besoin de culture commune et de travail d’équipe d’école(s) afin d’approfondir cette thématique.

Nous avons créé des quiz à partager en équipe, reprenant succinctement les apports que chaque cycle a pu suivre ces deux dernières années. Nous y ajoutons une présentation de la modélisation en barres.

Après avoir consulté ces apports, en équipe de cycle, d’école(s), nous vous demandons de prendre un temps :

– 1. sur la proposition de progression transmise en PJ.
– 2. sur la mise en place progressive de la modélisation.

L’ensemble du contenu est mis à disposition à partir d’un cahier multimédia partagé à tous les enseignants de la circonscription, accessible via l’ENT.

Si vous n’accédez pas à ce contenu, merci de me contacter ou d’utiliser la version pdf téléchargeable disponible dans l’espace Formation en cliquant sur l’image ci-dessous.

Les enseignants ou les équipes qui le désirent peuvent me solliciter pour la mise en place de temps complémentaires sur temps scolaire dans la mesure du possible avec les moyens de remplacement afin d’expérimenter les dispositifs.

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