Mise à jour de la FAQ sur le Coronavirus
Vous trouverez au sein de cet article la Foire Aux Questions sur le Coronavirus publiée par le ministère.
Cette version date du 03/06
Vous pouvez également la télécharger en cliquant ici.
Des défis pour les déconfis
Afin d’essayer de fédérer son groupe classe avec les élèves en présence et ceux à distance, nous vous proposons des activités que l’on espère motivantes ayant pour objectif d’être le début ou la finalité de projets et permettre un retour aux apprentissages fondamentaux.
Voici une présentation intéractive du projet pour les écoles (cliquer sur le lien ou sur l’image) : https://view.genial.ly/5eba4fa3b618f00d9953de9e/presentation-des-defis-pour-les-deconfis
Après inscription de la classe avec un “pseudo” par retour de courriel aux CPC, les classes participantes pourront déposer leurs productions sur des padlets créés par cycle (accès libre donné à chaque classe participante avec un rôle de modérateur du CPC). Elles obtiendront des points et des médailles virtuelles. Les résultats seront envoyées par école. Les réalisations anonymées (identification par pseudo) pourront être consultées par tous.
Selon vos besoins, selon vos projets, selon vos envies, vous pourrez participer à un, deux, … défis proposés au fil des semaines.
Si ça vous tente, n’hésitez pas à nous contacter.
Quelques pistes pour la rentrée en ASH
Aujourd’hui, nous vous partageons un document spécifiquement basé sur le retour en classe pour les élèves en situation de handicap. Vous trouverez au sein de ce document diverses informations, pistes et ressources pour mieux appréhender cette rentrée.
Ce document est également téléchargeable en cliquant ici.
Un padlet pour aborder le retour en classe
A l’approche de cette rentrée un peu particulière nous vous proposons un padlet réalisé par les CPC/EMF du bassin Boulogne/Montreuil. Celui-ci vous propose des ressources spécifiques pour bien imaginer le retour en classe.
Il est disponible en cliquant ici.
Reprendre la classe après le confinement
Renouer le lien avec les élèves après cette période particulière est essentiel.C’est pourquoi nous vous proposons cette semaine un document proposé par l’IREPS de Bretagne dont le thème est justement la reprise de la classe après le confinement .
Il propose des activités simples pour la classe, il est divisé en 3 grands chapitres:
1) Revivre ensemble
2) Le vécu pendant le confinement
3) Les émotions
Afin de télécharger ce document, cliquez ici.
Newsletter Objectif: Territoires Apprenants
La newsletter OTA spéciale “Continuité pédagogique” de ce jeudi 9 avril est disponible – retrouvez-la à l’adresse suivante :
https://ota62.site.ac-lille.fr/nos-publications/
Au programme de ce numéro : le partage de 3 padlets conçus par le RASED de la circonscription d’Hénin Beaumont, le témoignage d’un parent d’élève du collège Bernard Chochoy de Norrent Fontes et une infographie sur la mise en place d’une continuité pédagogique juste, équitable et inclusive. Vous retrouverez également un “zoom sur..” avec un focus sur Do.doc, la programmation des partenaires “Nation Apprenante”, la sélection OTA “Patrimoine de notre territoire” et la rubrique idée+ !
Bonne découverte à toutes et à tous,
Un padlet sur les arts mis à disposition
Chaque semaine, les conseillers pédagogiques en arts plastiques du Pas-de-Calais et Carole Wisniewski, conseillère pédagogique en éducation musicale proposent de découvrir différentes facettes artistiques et culturelles d’un thème. L’objectif est d’assurer la continuité des apprentissages dans les disciplines artistiques, de maintenir un lien au sein du parcours d’éducation artistique et culturel des élèves et de favoriser des situations de création et d’échanges autour d’œuvres avec les membres de leur famille.
Pour chaque jour, une proposition est déclinée afin de créer un rituel artistique et culturel. Ainsi le lundi : une œuvre d’art ; le mardi : un poème ; le jeudi : des musiques et une chanson et le vendredi : des ateliers de création à pratiquer avec toute la famille.
Ce défi artistique propose de réaliser chaque semaine au moins une production plastique. A travers ce rituel, c’est aussi permettre aux élèves, aux parents et aux enseignants de penser au retour en classe et de se projeter dans un futur que l’on souhaite proche et sécurisé à l’école.
En effet, pour “une rentrée artistique”, chacun ramènera “sa maison des arts” à l’école pour l’exposer, chanter, écouter et dire des poésies…
Vous trouverez le padlet de cette semaine sur la thématique des Fleurs en suivant le lien ci-dessous :
https://continuite-pedagogique62.site.ac-lille.fr/autres-ressources-2/arts-visuels/
Des albums conçus par des élèves de Montcavrel
Aujourd’hui, nous vous proposons une ressource provenant de notre circonscription et plus particulièrement de Montcavrel (RPI 83).
Les élèves de Mr Bigan (CE1,CE2), habitués à travailler avec le numérique,ont conçu pendant l’année des albums pouvant être lus en suivant les liens ci-dessous.
Un grand merci pour ce partage.
https://maclasse.legtux.org/livres/leroietloiseaub/
https://maclasse.legtux.org/livres/laliberte/
https://maclasse.legtux.org/livres/chou-vert/