A l’approche de cette rentrée un peu particulière nous vous proposons un padlet réalisé par les CPC/EMF du bassin Boulogne/Montreuil. Celui-ci vous propose des ressources spécifiques pour bien imaginer le retour en classe.
Il est disponible en cliquant ici.
Renouer le lien avec les élèves après cette période particulière est essentiel.C’est pourquoi nous vous proposons cette semaine un document proposé par l’IREPS de Bretagne dont le thème est justement la reprise de la classe après le confinement .
Il propose des activités simples pour la classe, il est divisé en 3 grands chapitres:
1) Revivre ensemble
2) Le vécu pendant le confinement
3) Les émotions
Afin de télécharger ce document, cliquez ici.
La newsletter OTA spéciale “Continuité pédagogique” de ce jeudi 9 avril est disponible – retrouvez-la à l’adresse suivante :
https://ota62.site.ac-lille.fr/nos-publications/
Au programme de ce numéro : le partage de 3 padlets conçus par le RASED de la circonscription d’Hénin Beaumont, le témoignage d’un parent d’élève du collège Bernard Chochoy de Norrent Fontes et une infographie sur la mise en place d’une continuité pédagogique juste, équitable et inclusive. Vous retrouverez également un “zoom sur..” avec un focus sur Do.doc, la programmation des partenaires “Nation Apprenante”, la sélection OTA “Patrimoine de notre territoire” et la rubrique idée+ !
Bonne découverte à toutes et à tous,
Chaque semaine, les conseillers pédagogiques en arts plastiques du Pas-de-Calais et Carole Wisniewski, conseillère pédagogique en éducation musicale proposent de découvrir différentes facettes artistiques et culturelles d’un thème. L’objectif est d’assurer la continuité des apprentissages dans les disciplines artistiques, de maintenir un lien au sein du parcours d’éducation artistique et culturel des élèves et de favoriser des situations de création et d’échanges autour d’œuvres avec les membres de leur famille.
Pour chaque jour, une proposition est déclinée afin de créer un rituel artistique et culturel. Ainsi le lundi : une œuvre d’art ; le mardi : un poème ; le jeudi : des musiques et une chanson et le vendredi : des ateliers de création à pratiquer avec toute la famille.
Ce défi artistique propose de réaliser chaque semaine au moins une production plastique. A travers ce rituel, c’est aussi permettre aux élèves, aux parents et aux enseignants de penser au retour en classe et de se projeter dans un futur que l’on souhaite proche et sécurisé à l’école.
En effet, pour “une rentrée artistique”, chacun ramènera “sa maison des arts” à l’école pour l’exposer, chanter, écouter et dire des poésies…
Vous trouverez le padlet de cette semaine sur la thématique des Fleurs en suivant le lien ci-dessous :
https://continuite-pedagogique62.site.ac-lille.fr/autres-ressources-2/arts-visuels/
Aujourd’hui, nous vous proposons une ressource provenant de notre circonscription et plus particulièrement de Montcavrel (RPI 83).
Les élèves de Mr Bigan (CE1,CE2), habitués à travailler avec le numérique,ont conçu pendant l’année des albums pouvant être lus en suivant les liens ci-dessous.
Un grand merci pour ce partage.
https://maclasse.legtux.org/livres/leroietloiseaub/
https://maclasse.legtux.org/livres/laliberte/
https://maclasse.legtux.org/livres/chou-vert/
Cette nouvelle lettre est sans surprise basée sur la continuité pédagogique:
La nouvelle lettre Edu_num est également consultable ici
Les ressources proposées pour la continuité pédagogique sont nombreuses, nous essayons d’en faire un tri. Vous êtes certainement les mieux placés pour le faire.
Nous vous proposons ici un espace dédié pour que vous mettiez en avant vos ressources utilisées, directement par un glisser/déposer.
En espérant que cet espace vous serve.
PS : L’idée n’est nullement de se comparer dans la continuité pédagogique ; les savoir-faire, les situations matérielles et personnelles sont évidemment très différents. Il s’agit simplement de se donner humblement des idées et d’échanger… N’hésitez pas à déposer directement vos ressources. Merci à vous.
Les Ateliers Canopé vous proposent des formations à distance :
• les offres programmées, sans inscription préalable, sont prévues à des horaires facilitant la connexion à distance ;
• les offres à la demande seront programmées avec votre Atelier suite à votre demande.
Deux types de médiation sont prévues :
Pour plus d’informations, rendez-vous sur la page dédiée ici.