Author Archives: cpcclement

Semaine des maths 2021

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La semaine des maths est organisée cette année du 15 au 20 mars 2021.

Retrouvez les éléments présentés lors des formations 2020

 

Sans oublier “mathsenclips” qui sera pleinement opérationnel cette année :

Une inscription permettant de référencer les écoles participant à une action est disponible en suivant le lien suivant :

http://pedagogie-62.ac-lille.fr/semainedesmathematiques2021 

N’hésitez pas à prendre contact avec les formateurs pour toute demande, aide technique, montage…

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10 problèmes par jour

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La résolution de problèmes, indispensable pour nos élèves, reste une complexité pédagogique du quotidien. Elle doit cependant demeurer une ambition pour tous.

Aussi pour répondre à ce défi de l’enseignement de la résolution de problèmes, le groupe Mathématiques 86 vous propose un outil “clé en mains” : l’accès hebdomadaire à une roue des problèmes : 10 problèmes différents

  • en arithmétique
  • en géométrie
  • en logique
  • des problèmes de recherches ou d’entrainement
  • des textes ou des photo-problèmes

Les propositions permettront aux élèves de rencontrer tous les types de problèmes, en suivant une progression réalisée à partir de la classification de Vergnaud en ce qui concerne les problèmes arithmétiques.

La participation est libre et sera l’occasion de recevoir également quelques conseils didactiques pour enseigner la résolution de problèmes dans vos classes et un prolongement culturel.

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L’essentiel 2

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Nous savons que les informations sont nombreuses. Nous ne voulons pas en ajouter mais vous permettre de retrouver l’essentiel de la circo dans un document recto-verso. Ainsi, à partir de celui-ci, nous vous proposons de vous faire part de l’actualité des écoles, des nouvelles ressources, de rappeler certaines dates à retenir.

Ce document est pour vous, pour chaque enseignant. Merci de le diffuser à tous en version papier ou par voix électronique (liens actifs). N’hésitez pas à y contribuer avec vos retours, vos productions.

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Le guide Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP

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Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP s’appuie sur des analyses didactiques et les résultats de la recherche. Les chapitres se centrent sur des domaines tels que les deux systèmes de numération à enseigner en cours préparatoire, les différents modes de calcul, l’enseignement de la résolution de problèmes arithmétiques. D’autres thèmes sont traités, qui éclairent les pratiques d’enseignement, comme l’utilisation du matériel en classe ou la place du jeu dans l’apprentissage des nombres.

Un guide qui propose des pistes d’enseignement, des séquences d’apprentissage pour la classe, et accompagne le professeur tout au long de l’année.

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Formation ENT 2

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Afin de mieux vous aider dans l’appropriation de cet outil qui sera incontournable dans les années à venir, nous avons mis en place un catalogue de formations reprenant vos besoins exprimés sur l’outil ENT.

Ainsi, nous vous proposons un contenu modulable reprenant cinq problématiques déclinées en 3 à 4 niveaux de difficultés selon vos besoins, vos connaissances. Nous vous laissons pleinement le choix de ces entrées tout en sachant que vous pouvez “piocher” dans l’une ou l’autre.

Restant à votre disposition pour toute information complémentaire,

L’équipe de circonscription

PS : le contenu sera intégré au genially Ent One disponible sur la droite de cette page

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Formation sécurité: DUERP et PPMS (actualisé au 05/11/20)

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Vous retrouverez dans cet article les différents documents étudiés lors de la formation du 9 septembre 2019 (en rouge les docs actualisés) à savoir :

  1. Le diaporama le diaporama de Mme MAURY ainsi que les deux documents associés (DUERP)
  2. le registre “hygiène et de sécurité”
  3. une note sur les moyens de communication téléphonique à avoir à disposition au sein de votre école
  4. wifi : quelles préconisations en maternelle ? (utilisation possible en maternelle avec des recommandations)
  5. les coordonnées de la BPDJ
  6. le document “plan vigipirate”
  7. lien vers le site du centre d’analyse du terrorisme : http://cat-int.org/
  8. des pistes d’exercices en maternelle sur les exercices PPMS attentat : http://ww2.ac-poitiers.fr/dsden16-pedagogie/sites/dsden16-pedagogie/IMG/pdf/complement_maternelle_intrusion_attentat.pdf
  9. la circulaire FIPD pour des subventions pour l’aménagement des locaux (subvention jusqu’à 50%)
  10. l’instruction du 12 avril 2017 relative au renforcement des mesures de sécurité (le BO et ses 4 annexes reprenant les instructions pour la rédaction et la mise en place du PPMS sûreté) : https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=115583
  11. un dossier complet actualisé au 05/11/20 avec des trames de PPMS attentat/intrusion et risques majeurs ainsi que leur fiche d’évaluation (pas de différence sauf sur la présentation par rapport aux docs présentés en formation en 2019)
  12. L’aide au diagnostic de mise en sûreté de l’école 
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Ressources hommage Samuel PATY

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Un nouveau scénario pédagogique sur une journée de classe habituelle ainsi que des ressources pédagogiques sont mises à disposition pour les équipes sur le site eduscol :

Nous vous proposons également un padlet intégré à l’ENT sur différentes ressources concernant cet hommage.

Tous les enseignants de la circonscription peuvent y avoir accès avec leurs identifiants eduline dans leur application “Mur collaboratif” de l’ENT.

Cette ressource est également disponible dans la bibliothèque de l’ENT en suivant ce lien :

https://library.opendigitaleducation.com/document/bd3dbb5b-3be8-4cf0-a39f-fb2486f6e453?platformURL=enthdf.fr

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FAQ covid 19

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Comme présenté lors de la formation des directeurs, l’espace blog FAQ est accessible. Un nouvel espace a été créé : “FAQ directeurs : Covid 19“. Vous y retrouverez quelques unes de vos questions et les quelques éléments de réponse que nous détenons pour le moment dans les billets de celui-ci.

N’hésitez pas à y déposer vos interrogations qui seront certainement communes. Nous tenterons tous d’y répondre avec les éléments règlementaires que nous possédons

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