La contribution du jour nous vient de Calais ASH qui met à disposition des enseignants toute une série de ressources pour les élèves à Besoins Educatifs Particuliers.
Vous retrouverez tout ce contenu en cliquant ici.
Une nouvelle contribution cette fois-ci de la part du laboratoire CI-FODEM (AILE) sous la direction du Professeur Bentolila.
Ce site met à disposition pour les enseignants aussi bien que pour les parents des pistes d’activités qui peuvent s’avérer utiles.
Pour accéder au site, il suffit de cliquer ici.
Depuis vendredi les eRUN du département se sont largement mobilisés pour créer ou rassembler des ressources numériques au service des enseignants dans le cadre de la mise en œuvre de la continuité pédagogique.
Toutes ces ressources sont mises à disposition sur un site hébergé sur les serveurs académiques. Cela permettra aux enseignants de disposer d’un ensemble d’outils utiles pour conduire leur mission dans le contexte actuel via un point d’entrée unique. Ces ressources seront complétées régulièrement.
Elles sont accessibles en cliquant ici.
Voici une liste non exhaustive des ressources rassemblées ou crées par les eRUN durant le week-end et qui sont mises à disposition de manière organisée :
– les documents envoyés par le rectorat et la DSDEN dans le cadre de la mise en œuvre de la continuité pédagogique,
– les ressources de la BRNE,
– le kit enseignant version finale (services du CNED),
– un Padlet regroupant des ressources pédagogiques utiles,
– un Genially créé dans le même esprit,
– des tutoriels vidéos détaillant le fonctionnement des services du CNED,
– deux Powerpoint intitulés “Continuité pédagogique” et “La pédagogie à distance avec l’ENT et la classe virtuelle”,
– les formations en vidéoconférences proposées par ONE (seulement pour le bassin minier) pour une prise en main rapide de l’ENT.
– des liens vers des sites de ressources d’autres académies.
Le site ASH91 met à disposition sur la toile un ensemble de posters autour de différentes thématiques (posters didactiques,numériques, pédagogiques, pour promouvoir l’école inclusive…).
Ces posters visuellement accrocheurs et bien construits sont consultables en cliquant ici.
Depuis la rentrée 2016, le B2i a disparu des écoles et a maintenant laissé sa place à un nouveau Cadre de Référence des Compétences Numériques.
Ce cadre définit les compétences que les élèves devront acquérir dans le domaine du numérique (5 Domaines regroupant 16 compétences).
Afin d’obtenir plus d’informations, une présentation est à votre disposition, notez que le document est enrichi d’une nouvelle diapo présentant les ressources officielles disponibles et permettant d’aborder plus facilement le CRCN en classe. (pistes d’activités, grille d’observation, fiches de scénarios pédagogiques)
Vous pouvez consulter cette présentation en cliquant ici.
Vous pouvez également télécharger cette ressource au format PDF en cliquant là.
De nombreuses ressources numériques sont disponibles sur ce site.
Au programme, de nombreux logiciels et applis répartis selon plusieurs domaines: vous pouvez cliquer sur le domaine qui vous intéresse,vous serez automatiquement renvoyé vers le contenu associé)
6)Faciliter la manipulation virtuelle
D’autres outils d’aide sont également disponibles en naviguant sur le site .
Afin de promouvoir les usages innovants et créatifs du numérique, le Créalab de l’INSPE Lille-Hauts-de-France organise la 1ère édition du challenge Créa-num.
Le but est de fabriquer un objectif interactif à l’aide d’une carte électroniques (prêtée pour l’occasion).
De nombreux lots sont à gagner et les candidats peuvent bénéficier d’un accompagnement:
● par les équipes du Créalab au Minilab de l’INSPE Lille à Villeneuve d’Ascq
● à la DANE basée à Lille et par l’ERUN de la circonscription (Anthony Ledez)
● à l’atelier Canopé d’Arras
Voici le règlement du concours:
Vous pouvez également télécharger ce document en cliquant ici.
Comme chaque année , un défi internet est lancé dans le Pas-de-Calais . Ce défi est décomposé en 2 parties:
Résolution de dix énigmes portant sur le Pas-de-Calais (histoire, personnages, géographie….)
Production d’un document numérique sur le patrimoine local.
Outre l’aspect culturel indéniable du projet, la participation à ce défi permet aux élèves de travailler plusieurs compétences du nouveau Cadre de Référence des Compétences Numériques.(CRCN)
Pour plus d’informations sur cet événement , consultez ce document:
Ce document est aussi téléchargeable en cliquant ici.
N’hésitez pas à faire appel à moi pour vous épauler dans le cadre de votre participation éventuelle.