Animation : le nombre au cycle 2 / restitutions en Mathématiques 2018. Construction du nombre au Cycle 2.
Quelques ressources utiles issues du Magistere ” Manipuler au cycle 2 “
Le journal du nombre : journal du nombre
Le journal du nombre : journal du nombre
Compte rendu de l’animation pédagogique du Mercredi 17 janvier 2018 au Cinos de Berck
Mathématiques au Cycle 2
Contexte et objectifs :
Animation pédagogique s’inscrivant dans un parcours de formation de neuf heures.
Les tableaux suivants donnent des repères pour l’organisation de laprogressivité des apprentissages par les équipes pédagogiques.
Seules des connaissances et compétences nouvelles sont mentionnées dans chaque colonne.
Pour chaque niveau, les connaissances et compétences acquises dans la classe antérieure sont à consolider.
La résolution de problèmes joue un rôle essentiel dans l’activité mathématique. Elle est présente dans tous les domaines et s’exerce à tous les stades des
apprentissages. LIEN
Ce document insiste sur les problèmes, en invitant à un apprentissage progressif qui seul permet de construire et d’ancrer le sens des opérations. La notion de « classe de problèmes », qui doit être considérée comme une donnée pédagogique première, est abordée, sous des angles divers. (…) Une place particulière est également accordée à la construction des « automatismes », mot qui désigne non pas des procédures apprises sans réflexion, mais au contraire des résultats et des raisonnements construits avec intelligence et progressivement intériorisés.