La question de l’argent à l’école constitue une préoccupation légitime et majeure quant à la notion de gratuité du service public et du principe d’égalité dans l’école. Sensibilisés à la question de la grande pauvreté par le rapport de Jean-Paul Delahaye, les personnels sont invités à interroger leurs pratiques quotidiennes à la lumière d’une lecture approfondie des textes réglementaires.

A cet égard, 20 fiches pratiques vous proposent une interprétation des lois et des règlements. En outre, ces documents veulent transmettre une lecture éthique du cadre qui nous régit et proposer ainsi une dynamique citoyenne.

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